23 Evalueer wat je in de afgelopen tijd hebt geleerd

Stilstaan bij het effect van de ‘23 Archiefdingen’, waarvan vijf onderdelen konden worden overgeslagen. Daarom aan het eind van de cursus elk van de ‘dingen’ nog eens gewogen, geschat naar waarde voor de medewerker in het archiefwezen. Zoals te verwachten valt bij een groot aanbod als bij deze cursus, kunnen niet alle onderdelen voor archiefinstellingen bruikbaar gevonden worden. ‘Useful or not useful’, zoals een oude Engelse toneelschrijver niet heeft geschreven.
Over de ‘onnuttige onderdelen van de cursus’: Weer eens kunnen beseffen dat alvorens een oordeel te vellen wel sprake moet zijn van voldoende kennis van zaken. Over de ‘nuttige onderdelen’, dit is een tiental: Flickr, Kantoortoepassingen, Visie op Web 2.0, Ontdek wiki’s, Microbloggen met Twitter, Ontdek wat You Tube video te bieden heeft, Genealogie 2.0, Kaartmateriaal, mashups en georeferen, Footnote, een sociaal archiefnetwerk en Archief 2.0 en de toekomst van archieven.
Deze opsomming is, weet ik, hinderlijk subjectief. Andere cursisten kunnen, te zien aan de verschillende blogs van collega’s, wél blij zijn met de opgedane kennis van de cursusonderdelen die in de opsomming mankeren.

De cursus heeft mij bevestigd in het oordeel over de wiki, in het bijzonder over de internetencyclopedie Wikipedia: samenwerking op een wijze die kwaliteit en duurzaamheid suggereert. Hetgeen hoort bij het imago van de archiefinstelling als aloude hoedster van het nationale erfgoed. Misschien is de spreekwoordelijke ‘stofjas’ die de buitenwereld de archivaris graag wil laten aantrekken, eigenlijk een dubbele metafoor voor kwaliteit en duurzaamheid.
Dat structureel bijdragen publiceren in Wikipedia een loflijk streven is, zou misschien wel door de archivarissen unaniem gevonden moeten worden. Een prachtige manier om onderzoekers en andere historisch geïnteresseerden te verrassen met in huis aanwezige kennis en bronnenmateriaal. Niet voor niets werd zowel bij het wiki- als bij het genealogie-onderdeel hierover geschreven. De archiefinstelling zou wat mij betreft, lemma’s en artikelen moeten willen plaatsen, eventueel in samenwerking met heemkundige en genealogische kringen, bibliotheekinstellingen en musea.
Het publiceren van twee bijdragen (een in het Nederlands en een in het Engels) heeft mij gesterkt in mijn mening. Publicatie in het Engels over onderwerpen die ook over de grens interessant gevonden zouden kunnen worden, kan verrassend veel belangstelling genereren. Dankzij deelname aan ‘23 Archiefdingen’ kan nu uit ervaring (hoe minimaal ook) gesproken worden.

Graag sluit ik de cursus '23 Archiefdingen' af met een dankwoord aan de coaches Marleen Bimmel en Poulus Bliek: Bedankt voor jullie aandacht en tijd!


Door 'wikipediasering' verwezenlijken dat niet weinigen, maar velen over zo veel mogelijk informatie moeten kunnen beschikken. (Margreet Windhorst, ’Archieven in transitie. Innovatieagenda voor de archiefsector’, 2010)